0-3歲屬于人大腦發(fā)育的黃金時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的引導(dǎo)對(duì)于嬰幼兒各方面發(fā)展都有著很深的影響。

　　早期教育綜合實(shí)訓(xùn)室通過模擬早教中心仿真教育環(huán)節(jié)，利用各類教玩具，創(chuàng)造全方位早期教育實(shí)踐空間，方便老師與學(xué)生在此開展感觀活動(dòng)，親子活動(dòng)，多元智能開發(fā)，科學(xué)育兒等相關(guān)教學(xué)活動(dòng)。

　　該實(shí)訓(xùn)室根據(jù)早教園一日活動(dòng)內(nèi)容，結(jié)合個(gè)性化要求，規(guī)劃多元探索區(qū)域，包含藝術(shù)感知區(qū)、生活體驗(yàn)區(qū)、閱讀養(yǎng)成區(qū)、益智探索區(qū)、音樂體驗(yàn)區(qū)、藝術(shù)創(chuàng)意區(qū)、感統(tǒng)游戲區(qū)，滿足學(xué)生掌握0-3歲嬰幼兒早期發(fā)展教育實(shí)訓(xùn)需要。

      教之道幼兒保育實(shí)訓(xùn)室主要是為學(xué)生在學(xué)習(xí)幼兒保育時(shí)提供驗(yàn)證課堂教學(xué)內(nèi)容的機(jī)會(huì)，并對(duì)重要的實(shí)踐內(nèi)容進(jìn)行模擬和操作。學(xué)生通過角色扮演完成嬰幼兒保育過程中各個(gè)環(huán)節(jié)的各種問題，并協(xié)同處理各種突發(fā)狀況，實(shí)現(xiàn)獨(dú)立帶班的實(shí)戰(zhàn)演練。整個(gè)實(shí)站過程采用多元評(píng)價(jià)體系，對(duì)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)過程進(jìn)行全方位、多角度的分析和評(píng)價(jià)，快速提高學(xué)生的實(shí)踐能力，全面促進(jìn)學(xué)生的崗位認(rèn)知。