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在社會的發(fā)展長河中，“一老一小” 如同璀璨的明珠，閃耀著獨特的光芒，他們的幸福安康是社會和諧的重要基石。而康養(yǎng)，作為一種兼顧身心健康的生活模式，正為 “一老一小” 群體編織起美好的生活畫卷。 對于老年人而言，康養(yǎng)是晚年生活的溫暖港灣。隨著年齡的增長，身體機能逐漸衰退，老年人對健康的需求愈發(fā)迫切。從舒適的居住環(huán)境到精心的醫(yī)療護理，每一個環(huán)節(jié)都至關(guān)重要。各地興起的養(yǎng)老機構(gòu)，不斷探索創(chuàng)新服務(wù)模式，為老年人提供了多元化的選擇。有的養(yǎng)老機構(gòu)選址在山清水秀之地，讓老人們在清新的空氣中感受大自然的美好，清晨聽著鳥

國家發(fā)展改革委等部門印發(fā)《養(yǎng)老托育服務(wù)業(yè)紓困扶持若干政策措施》的通知發(fā)改財金〔2022〕1356號各省、自治區(qū)、直轄市及計劃單列市人民政府，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團，國務(wù)院各部門、各直屬機構(gòu)：  促進養(yǎng)老托育服務(wù)健康發(fā)展，解決好“一老一小”問題，對保障和改善民生、促進人口長期均衡發(fā)展具有重要意義。受新冠肺炎疫情等因素影響，養(yǎng)老托育服務(wù)業(yè)面臨較多困難。為切實推動養(yǎng)老托育服務(wù)業(yè)渡過難關(guān)、恢復(fù)發(fā)展，更好滿足人民群眾日益增長的養(yǎng)老托育服務(wù)需求，經(jīng)國務(wù)院同意，現(xiàn)提出以下政策措施。  一、房租減免措施&#

近日，國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機制綜合組發(fā)布了《關(guān)于進一步優(yōu)化新冠肺炎疫情防控措施 科學(xué)精準做好防控工作的通知》，公布進一步優(yōu)化防控工作的二十條措施，其中，對校園防疫環(huán)節(jié)提出了新的優(yōu)化要求。為積極響應(yīng)國家防疫政策號召，貫徹落實細化各項疫情防控工作，進一步優(yōu)化科學(xué)精準疫情防控工作，幼兒園現(xiàn)就《防疫新二十條》對大家進行再提醒，警惕放松與麻痹意識造成放松疫情防控，甚至放開、“躺平”的誤讀。讓我們家園攜手，守護好孩子們的健康安全防線！親愛的家長朋友：11月11日，國務(wù)院應(yīng)對新型冠狀病毒肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控機制綜合組公布《關(guān)

幼兒園的小朋友都很喜歡玩，好動，靜不下來。幼兒教師講課時，都很犯難。知識是想教，奈何孩子不想學(xué)。其實，只要找到對的方法，就能吸引幼兒的注意力。幼教之道為大家整理了如何吸引孩子注意力的小竅門，希望能幫助到一線的幼兒教師。1、上課時，生動形象上課時肢體語言多一些，表情豐富點。當你講數(shù)字2時，它只是個2。孩子肯定會覺得枯燥，沒意思，不想聽。當你說小朋友們老師可以用2畫鴨子。這樣孩子就被吸引了。2、口頭表揚 應(yīng)該讓聽的帶動不聽的。誰注意力集中，就當著所有小朋友的面提出表揚。所有孩子都喜歡贊美的。3、實質(zhì)性獎勵

家園溝通是老師工作中非常重要的一項，特別是面對面溝通能夠加深交流相互理解，老師如何掌握與家長溝通的藝術(shù)從而贏得家長的信賴？今天，幼教之道準備了9條家園溝通的高情商回答，老師們可參考喲~一、面對家長質(zhì)疑Q1孩子最近總愛打人、撓人、是不是跟其他孩子學(xué)的？幼兒園是一個“小社會”，孩子們之間也會相互模仿。xx平時在班上...（孩子的具體表現(xiàn)）您提到的這個問題，我在幼兒園也會多留意的。您放心，只要家長和我們一起正確引導(dǎo)，孩子的行為會調(diào)整過來的。Q2小孩總是一個人玩，是別的孩子不喜歡她，還是不跟她玩？每個孩子的成長速度

北師大錢志亮教授，提出了「兒童入學(xué)成熟水平」的概念，并概述了幼兒需要具備的能力劃分為八大能力。八大能力培養(yǎng)01視知覺能⼒視知覺能⼒是指以視⼒為基礎(chǔ)，使孩⼦能夠?qū)σ曇皟?nèi)的物體進⾏觀察和辨別的能⼒。視知覺能⼒分為空間知覺、視覺辨別、背景辨別、視覺填空、視覺再認、視知覺速度。02聽知覺能⼒個體的聽覺能⼒會隨著年齡的增長發(fā)展成為聽知覺，即由“聽”到“聽到”再到“聽懂”，即聽知覺能⼒。聽知覺能⼒分為聽覺注意、聽覺分辨、聽覺⼯作記憶、聽覺&#

自信，對孩子的未來非常重要。以下是打造自信孩子的28個方法，非常有效，您不妨也嘗試著改變一下和孩子的相處方式。01認真對待孩子的要求當孩子在客廳站著滿懷期望地提出：“媽媽，我要喝牛奶�！蹦阍趶N房做飯一時不能滿足他，告訴他具體時間：“媽媽把米飯蒸上，就去給你拿，好嗎？”原因：經(jīng)常忽視寶寶的需要，會讓他因不被重視而失去信心。02給孩子自己做選擇的機會周末帶孩子出游，征求他的意見，但不要問“你想去哪里”，而是這樣問“你想去動物園還是博物館”，給他選擇的范圍，讓他自己做出選擇。 原因：讓孩子自己選擇，提高孩子

01扮弱計讓孩子當一次“小大人” 孩子責(zé)任感要從小培養(yǎng)，如果你總在孩子面前表現(xiàn)出風(fēng)雨無懼的樣子，孩子就會認為父母是不需要關(guān)心的。因此，父母們不妨偶爾扮一次弱向孩子求助，你會驚奇發(fā)現(xiàn)孩子竟因此變成了懂事“小大人”，而你也可以從孩子幫助中獲得很多。02補強計讓孩子由自卑變自信 補強法則告訴我們：當一個人行為得到滿意結(jié)果時，這種行為就會重復(fù)出現(xiàn)。因此，當孩子得到認可，他的自信就會被激發(fā)出來，不斷重復(fù)令人滿意的行為，直至擺脫自卑，成為自信上進的好孩子。03誘導(dǎo)計幫孩子跨過厭學(xué)的泥潭幾乎每個孩子多多少

幼教之道從教育部獲悉，教育部發(fā)布了關(guān)于開展2022年國家級教學(xué)成果獎評審工作的通知，具體內(nèi)容如下教育部關(guān)于開展2022年國家級教學(xué)成果獎評審工作的通知各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局，有關(guān)部門（單位）教育司中央軍委訓(xùn)練管理部院校局： 為深入貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會精神，根據(jù)《教學(xué)成果獎勵條例》，我部決定開展2022年國家級教學(xué)成果獎評審工作。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下。一、獎勵范圍 2022年國家級教學(xué)成果獎包括基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育（本科、研究生）3個大類

積極推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展 國家主席習(xí)近平向世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會致賀信，深刻闡述了職業(yè)教育對促進經(jīng)濟發(fā)展和民生改善的重要作用，鮮明體現(xiàn)出中國深化職業(yè)教育國際合作與交流的愿望和決心，有力彰顯了中國政府搭建多層次、寬領(lǐng)域合作平臺的大國擔(dān)當。 國家主席習(xí)近平向世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會致賀信，深刻闡述了職業(yè)教育對促進經(jīng)濟發(fā)展和民生改善的重要作用，為深化職業(yè)教育國際合作與交流增添了信心和動力，為推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展指明了方向，彰顯了中國在全球治理中的大國責(zé)任與擔(dān)當，贏得了與會嘉賓的高度評價和國際社會

近日，教育部、中共中央宣傳部先后召開新聞發(fā)布會，介紹黨的十八大以來“教師隊伍建設(shè)發(fā)展成效”、“教育改革發(fā)展成效”的有關(guān)情況。發(fā)布會上均提到關(guān)于職業(yè)教育下一步工作。 將完善職業(yè)教育教師準入制度 出臺“雙師型”教師認定指導(dǎo)意見 9月6日，“教育這十年”，“1+1”系列發(fā)布采訪活動第11場新聞發(fā)布會召開。 會上記者提問：高質(zhì)量的職業(yè)教育需要高質(zhì)量的教師隊伍，請問下一階段對于推進高質(zhì)量發(fā)展有哪些具體舉措？ 教育部教師工作司司長任友群表示：職業(yè)教育教師隊伍建設(shè)是系統(tǒng)工程，也是長遠大計，接下來教育部將緊跟職業(yè)教育改革

2022年9月14日中華人民共和國教育部公布了2021年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報，涵蓋了綜合、學(xué)前教育、義務(wù)教育、特殊教育、高中階段教育、高等教育。為推進教育事業(yè)改革發(fā)展，構(gòu)建新發(fā)展格局邁出新步伐！ 附件1： 2021年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報[1] 2021年是黨和國家歷史上具有里程碑意義的一年。在黨中央、國務(wù)院堅強領(lǐng)導(dǎo)下，教育系統(tǒng)堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會精神，沉著應(yīng)對百年變局和世紀疫情，積極推進教育事業(yè)改革發(fā)展，構(gòu)建新發(fā)展格局邁出新步伐，高質(zhì)量發(fā)展取得新成

瑪麗婭·蒙臺梭利的教育理念是以兒童為主，為的是給孩子打造一個以他們?yōu)橹行�，讓他們可以獨立做自己的兒童世界。兒童有著他自己的人格，他自身具有�?chuàng)造精神的美和尊嚴。這種美和尊嚴是永遠不能磨滅的，所以他的純潔而非常敏感的心靈需要我們最審慎的愛護。蒙臺梭利教室并非托兒所，也不是提供給孩子的一個玩耍的地方，這是一個獨特的學(xué)習(xí)環(huán)境，是利用孩子在兩歲半至六歲這段敏感年齡，能從豐富的環(huán)境中吸收信息的特性而設(shè)計出來的。在環(huán)境中，是讓孩子以自然的方式獲得閱讀和算術(shù)等基本技巧，因此孩子在學(xué)習(xí)過程中，不會覺得單調(diào)、乏味、

風(fēng)吹一片葉，萬物已驚秋。白天烈日還在考驗著我們的耐力，但早晚溫差逐漸加大，秋意已經(jīng)越來越濃。每到秋季的時候，身體對外界的感知就格外敏感，稍一不注意，病菌就容易侵入身體，孩子在幼兒園里互相感染的幾率將大大增加。作為家長，要隨時警惕在秋季忽冷忽熱時孩子易感染的五種疾病并做好預(yù)防。一、手足口病手足口病是由多種腸道病毒感染引起的傳染病，5歲以下的孩子最易中招。尤其最近天氣冷熱不穩(wěn)定，空氣中的細菌病毒大量繁殖，孩子很容易受到腸道病毒感染，引發(fā)手足口病。常表現(xiàn)為口腔內(nèi)頰部、舌、軟腭、硬腭、口唇內(nèi)側(cè)、手足心、肘

核心閱讀為支持托育服務(wù)的發(fā)展，有關(guān)部門將聚焦嬰幼兒照料，不斷完善規(guī)劃、土地、住房、財政、投融資、人才等方面的支持政策，實施普惠托育專項行動，多渠道擴大普惠性托位供給，減輕家庭養(yǎng)育負擔(dān)。到2025年，每千人口擁有3歲以下的嬰幼兒托位數(shù)將達到4.5個，幼有所育將得到更充分的保障。日前，國家衛(wèi)生健康委、國家發(fā)展改革委等17個部門發(fā)布《關(guān)于進一步完善和落實積極生育支持措施的指導(dǎo)意見》，將婚嫁、生育、養(yǎng)育、教育一體考慮，提出20項具體舉措，切實解決家庭后顧之憂。8月17日，國家衛(wèi)健委舉行新聞發(fā)布會，邀請相關(guān)部門負責(zé)同志介

隨著秋季學(xué)期開學(xué)的日子越來越近，不少新生家長為此十分焦慮，甚至寢食不安。孩子第一次與父母真正分開，會面臨哪些問題？遇到這些問題要怎么解決？作為父母可以為孩子的入園提前做哪些準備？別擔(dān)心，小編為大家準備了“新小班入園須知”，專治入園前的各種疑難雜癥，幫助孩子順利入園，讓父母遠離焦慮！1入園問題✦ 怕生不愿意與老師和陌生的小朋友交往，躲避交往，縮在角落或無人之處。✦ 強烈反抗表現(xiàn)為哭鬧、打人、咬人、摔東西、搶玩具等。✦ 拒絕吃東西、喝水有的家長平時在家里使用不恰當?shù)膹娀�手段，讓孩子不�?/p>

游戲，到底有多么的重要？我們，到底是否在真游戲？幼教，課程是否正在改革？針對幼兒游戲問題，我們學(xué)前教育工作者仍然有各自的看法，同樣帶有許多爭議。不過，在幼兒教育事業(yè)最頂層的設(shè)計中已經(jīng)基本完成。我們來看看以下幾個重要出處：1.在1990年9月2日正式生效的《兒童權(quán)利公約》確認：兒童有權(quán)從事與兒童年齡相宜的游戲和娛樂活動�？梢姡�游戲，是兒童的權(quán)利�！秲和瘷�(quán)利公約》由聯(lián)合國大會制定，全世界有196個締約國。美國成為世界上唯一一個沒有簽署該公約的國家。據(jù)近期統(tǒng)計，美國仍有超過五萬名童工。2.在2016年1月教育部頒布的《

孩子小學(xué)前，是否需要認識拼音和漢字，認識多少合適？漢字應(yīng)該有什么樣的基礎(chǔ)，孩子是否需要提前學(xué)習(xí)這些知識？首先，要認清“漢字”的屬性，否則研究及探討的方向容易脫軌。就是“起步”的出發(fā)點要正確、準確、真確，否則“失之毫厘，謬以千里”。以上被問到的問題，不能簡單看成是學(xué)前教育的問題，其實更是歷史學(xué)、人類學(xué)、行為學(xué)、心理學(xué)、邏輯學(xué)、考古學(xué)、語言學(xué)、文字學(xué)、環(huán)境學(xué)、哲學(xué)、漢學(xué)、遺傳學(xué)、發(fā)展學(xué)、演化學(xué)、視覺藝術(shù)、中華哲學(xué)等的綜合問題。漢字是中華文化的重要載體，是民族傳承的問題。我們需要嚴密思考、嚴謹對待及嚴

劉馨：北京師范大學(xué)副教授，中國學(xué)前教育研究會學(xué)前兒童健康教育專業(yè)委員會副主任一、對《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡稱《指南》）健康領(lǐng)域的整體認識 1 .樹立正確的健康觀念是開展幼兒園健康領(lǐng)域工作、促進幼兒健康成長的認識基礎(chǔ)。　　什么是健康？怎樣理解幼兒的健康？為促進幼兒的健康我們需要做哪些工作？幼兒在健康領(lǐng)域需要學(xué)習(xí)和發(fā)展哪些內(nèi)容和能力？上述問題是我們在開展幼兒園健康領(lǐng)域工作、和家長一起促進幼兒健康成長時首先需要弄清楚的問題，而這些又與我們具有怎樣的健康觀念直接關(guān)聯(lián)�！　　队變簣@教育綱要》（以下簡